Discusión
Nuestros resultados señalan que los payasos de hospital no fueron eficaces para reducir de manera significativa el malestar psicológico de los niños y niñas sometidos a intervenciones de cirugía menor. Estos resultados son similares a los hallados por un estudio reciente de Gutiérrez et al. (2008) donde se pudo observar que los payasos no produjeron una disminución significativa de los niveles de ansiedad en comparación al grupo control. Estos resultados difieren de otros estudios realizados que encontraron que la intervención de los payasos era eficaz para reducir el malestar de los niños y niñas que son sometidos a intervenciones quirúrgicas (Smerling et al., 1999; Vagnoli et al., 2005; Vagnoli et al., 2007).
En relación a las conductas desadaptativas, esperábamos una disminución significativa en los sujetos después de la operación, que demostrara que los payasos eran efectivos para reducir el impacto negativo después de la experiencia de hospitalización. Los resultados mostraron una tendencia a la disminución en comparación al grupo que no recibió la intervención de payasos. Estos resultados son similares a los hallados por Gutierrez et al. (2008) en los que se encontró una disminución en las conductas medidas con el mismo cuestionario una semana después de la operación.
En conclusión, dado que los payasos de hospital son una presencia cada día más frecuente en los hospitales de todo el mundo, sería necesario realizar estudios controlados y aleatorizados, que incluyan muestras más numerosas de niños y niñas que nos permitan determinar si la intervención de los payasos realmente disminuye el malestar de los niños que son sometidos a una intervención quirúrgica, y sobretodo en qué contextos del período de hospitalización sería más eficaz esta intervención.
Copyright y todos los derechos reservados - ISSN: 1989-0966
Per citar l'article
“Meiser, V, Crespo, M., Chellew, K., Pérez, T., García, G., Verdera, P., Ponsell, E.i Ferreira, A. (2009). La influencia de los payasos de hospital en el estrés quirúrgico pediátrico. IN. Revista Electrònica d’Investigació i Innovació Educativa i Socioeducativa, V. 2, n. 1, PAGINES 41-46. Consultado en http://www.in.uib.cat/pags/volumenes/vol2_num1/meisel-y-otros/index.html en (poner fecha) )”
