Referències bibliogràfiques
- Benlloch, M. (et al.) (2002). «Com fer escola de tots i per a tots». Temes d’Infància, 41.
- Bonàs, M.; Esteban, L. (et al.) (2007). Entramados: La experiencia de una comunidad de aprendizaje. Barcelona: Graó. Col. Biblioteca Infantil,19.
- De la Guardia, R. M. «La relació professorat-famílies a l’Educació Infantil: actituds i rols». Guix d’Infantil, 35.
- Escuelas Infantiles de Reggio Emilia (2006). La inteligencia se construye usándola. Madrid: Morata.
- Hoyuelos, A. (2007). «Documentació com a narració i argumentació». Guix d’Infantil, 39, p.5-9.
- Malaguzzi, E. «L’Educació Infantil a Reggio Emilia». Temes d’Infància, 25.
- Monogràfic (2008). «Familia y Escuela». Cuadernos de Pedagogía, 378. Orientacions metodològiques de Catalunya.
- Palou, S. (2004). Sentir y crecer: El crecimiento emocional en la infància. Barcelona: Graó.
- Parellada, C. (2007). «La Pedagogía Sistémica: la educación continua latiendo al compàs de los tiempos». Revista Aula de Infantil 35, p.35-39, enero.
- Parellada, C. (2007). «La pedagogia sistèmica: L’educació continua bategant al compàs dels temps». Guix d’Infantil, 35.
- Equip Atenció Primerenca (EAP) Sector Manacor-Campos (2007). L’adaptació i la coordinació a l’Educació Infantil: Dos cicles, una sola etapa. Coord. J.Pinya i J.Galmés. Conselleria d’Educació i Cultura. Ajuntament de Manacor.
- Riera-Jaume, M. A. (2004). «El espacio-ambiente en las escuelas de Reggio Emilia». Indivisa. Boletín de Estudios e Investigación. Madrid.
- Ritscher, P.; Staccioli, G. «Viure l’escola». Temes d’Infància, 54.
Copyright y todos los derechos reservados - ISSN: 1989-0966
Per citar l'article
“Maffiotte, E., Tur, M., Ferrer, I. i Herranz, P. (2009). Les famílies: de la presència a la implicació IN. Revista Electrònica d’Investigació i Innovació Educativa i Socioeducativa , V. 2, n. 1, PAGINES 143-151. Consultado en "http://www.in.uib.cat/pags/volumenes/vol2_num1/maffiotte-otros/index.html en (poner fecha) )”
