IN - Educar junts - Helena Inglada

Alimentació: menjar sa
Projectes realitzats
Activitats per motivar els nostres fills
La millor manera d'ajudar els nostres fills perquè es concentrin en els estudis
Què podem fer perquè els nostres fills ens facin cas
Com aprendre a explicar les coses sense perdre el control
Educació
Història de Mallorca
Integració de les famílies i alumnat no catalanoparlants
Sobre la no discriminació
Com explicar què són les drogues als joves
Educació
Convivència i normes de conducta
Com parlar als nostres fills, com dirigir-se a ells
Com afrontar l'educació dels nostres fills en aquests temps
Prevenció de conductes en l'alumnat: drogoaddicció, alcoholisme, violència...
Sexe: orientació, prevenció, informació
El respecte als altres
Què fer i com perquè els nostres fills i filles ens respectin i ens entenguin?
Quines són les pautes a seguir si el teu fill té por de dormir sol?
Com i quan treure el bolquer per dormir a un nen de 4 o 5 anys?
Com motivar els nens per fer esport, relacionar-se entre ells i no amb els ordinadors i maquinetes
Logopèdia: com corregir la pronunciació

CURSOS

ACTIVITATS CONJUNTES: alumnat, famílies, personal docent i no docent

Visitar exposicions
Anar a veure animals
Fer coses per a altres persones: ajudar la tercera edat, visitar els nens malalts i entretenir-los vestits de pallasso...
Excursions
Sortides
Passejades
Acampades
Activitats culturals
Plantejar que un dia a la setmana els pares i/o mares dels alumnes visitin la classe dels seus fills per conèixer els nens de la classe i que cada nen es presenti
Festes tradicionals
Cuina
La millor manera d'ensenyar a estudiar als nens
Ball
Anar al teatre
Fer concursos.

PODEN ENSENYAR

Aspectes diferents sobre els vaixells i objectes de fusta (pare d'Alejandro i Elisa, primer i quatre anys)
Funcionament del cos humà i promoció de la salut (Carmen i Javier, pares d'Alejandro i Pablo, 4 anys i segon)
Amb col·laboració: balls regionals i tai-txi (Joana Garcias, mare de Bartomeu i Paula, 4 anys i sisè)
Cuina (Francesc Jordà, pare de Clara, Lluna i Pau, 3, 4 anys i segon)
Cuina amb microones; com s’han d’utilitzar productes de neteja i com s'ha de netejar cada superfície: parquet, fusta, marbre, gres, etc. Consells per netejar i alguna cosa de prevenció dels riscs en el camp de la neteja (Pilar Prats, mare de Bernat, de 5 anys).
Rondalles (contes mallorquins) (àvia Margalida)
Costura (Francisca Lietaer, mare de Diego, de 3 anys)
A fer trenes (Estela Rufai, mare de Diego, de 3 anys)
A fer anells de bijuteria (Esperança Roig, mare de Tomeu i Aina Mulet, de 4 anys i cinquè)
Punt de creu, bufandes de llana, manualitats (Alba Maria, mare de Jacobo, de 3 anys)
Folklore i danses argentines (Alex i Esperança, pares de Kiara, de 3 anys)
Cuina de Mali (Brehima, mare de Nuontanding, de 3 anys).
Artística (Antònia Amengual i Cati Jordà, mares de Pau, Lluna, Miquel i Maria)

ALTRES

Intentar fer reunions amb famílies de cada classe per conèixer-nos. En aquestes reunions ens podríem presentar i explicar-nos quins costums tenim, què fem, què fem en el temps lliure amb els nostres fills.
Citar famílies perquè expliquin a les «noves famílies» quin tipus d'escola és la nostra.

DEMANDES I APORTACIONS DE LES FAMÍLIES. ANY 2007

La drogoaddicció.
Com explicar als nens, amb tacte, i que puguin entendre-ho, temes com: maltractament, violacions, sexe, divorcis, drogodependències, etc.
El maltractament psicològic dels nens.
Violència a les aules.
Educació.
L'educació dels nostres fills i filles que s'apropen a l'adolescència. Canvis.
Psicologia infantil.
Relació entre pares i fills.
Comportament i actituds dels nens, com tractar-los.
Sobre l'educació infantil. Comprensió. Com fer entendre als nens el concepte «no».
Com treballar el respecte cap als grans.
Orientacions sobre els nens.
Conductes en educació infantil.
Educació dels fills/es a casa: normes i conductes.
Comportament dels nens i dels pares.
Com ensenyar-los a comunicar per resoldre petits problemes.
Tipus d'educació que se segueix a l'escola.
El nen en el camp de la nena.
Alimentació (obesitat).
Higiene.
Seguretat, educació vial.
Integració de les diferents nacionalitats.
Ensenyament.
Com podem ajudar a progressar intel·lectualment els nostres fills/es.
Anglès.
Francès.
Alemany.
Català per a famílies que no el parlen normalment a casa.
Informàtica.
Història de Mallorca i de les Illes.
Manualitats.
Contacontes.
Danses africanes.
Sosteniment del planeta: reciclatge, estalvi energètic. Què podem fer per ajudar a conservar tot el que ens envolta.

S'OFEREIXEN PER ENSENYAR A

Contar contes (àvia de les cosines de Pau, de 3r)
Ballar música llatina (Claudia Juliana Valencias; mare de Juan Esteban, de 3 anys)
Ball (Dina, mare de Tanya, de 3r)
Temes relacionats amb la salut i prevenció (Carmen Jiménez i Javier Homar, pares d'Alejandro, de 3 anys, i Pablo, de 1r)
Sobre la història del passat (Fernando López, avi de Kevin, de 3 anys)
Fer «empassabolles» amb material de reciclatge (Miquel Alomar, pare de Miquel, de 3 anys)
Temes de salut (Catalina Homar, mare de Gerard, de 5è)
Informàtica (pàgines web útils, recerca d'informació...) (M. José Belloso Márquez, mare d'Alex, de 1r)
Parlar sobre viatges i altres cultures (M. José Belloso Márquez, mare d'Alex, de 1r)
Cuina amb microones, ràpida i saludable (Pilar Prats, mare de Bernat, 4 anys)
Temes relacionats amb la història de Mallorca i les religions (Miquel Àngel Maria, pare de Mariona, de 4 anys, i Roser, de 2n)

ACTIVITATS CONJUNTES FAMÍLIES, ALUMNAT, PROFESSORAT I ALTRES PROFESSIONALS

Excursions amb altres famílies.
Excursions a veure animals.
Excursions a alguna fàbrica, per exemple, de galetes...
Cuina.
Sortides.
Sortides culturals.
Sortides culturals per la ciutat.
Sortides de dos dies, passar una nit fora (refugis, acampades...).
Visites a museus.
Anar al teatre.
Fer volar estels.
Cursos per a famílies i alumnes.
Marató esportiva.
Activitats relacionades amb el sosteniment del planeta: reciclatge, estalvi energètic. Què podem fer per ajudar a conservar tot el que ens envolta?

Per citar l'article

“Inglada, H.. (2009). Educar junts. . IN. Revista Electrònica d’Investigació i Innovació Educativa i Socioeducativa, V. 2, n. 1, PAGINES 23-40. Consultado en http://www.in.uib.cat/pags/volumenes/vol2_num1/inglada/index.html en (poner fecha)”