Metodologia empreada
En les reunions informatives que s'organitzen en cada classe a principi de curs, es trien dues famílies representants d'aula, que junt amb una part del professorat i els representants de l'associació de pares i mares formaran l'Escola de Famílies, que es reuneix un cop al mes.
Aquesta comissió recull, gestiona i organitza les demandes i propostes de les famílies.
A principi de curs es passa una enquesta a totes les famílies del centre en la qual es demana informació sobre què els agradaria que s'organitzàs i què poden aportar. Concretament l'enquesta té els apartats següents:
- quins cursos us agradaria que s’impartissin.
- quines xerrades us agradaria que s'organitzassin.
- quin tipus d'activitats conjuntes (alumnat, famílies, professorat) us agradaria que es fessin.
- què podríeu ensenyar a l'escola (segons afeccions, professió...).
- quina disponibilitat horària teniu per participar en la vida de l'escola (escolar o extraescolar).
(Vegeu l’annex 1)
Es fa un estudi dels interessos i a partir d'aquí s'organitzen les activitats per trimestres.
Partint de les demandes i de les ofertes (vegeu l’annex 2) s'han posat en marxa durant aquests dos cursos les línies d'intervenció següents:
- Per a l'alumnat amb dificultats: repàs escolar dos dies a la setmana
- Per als adults: cursos de curta durada, quatre seminaris al llarg de tot el curs escolar i diversos col·loquis educatius
- Conjuntament famílies, alumnat i professorat: sortides trimestrals de natura, jornades monogràfiques de tipus cultural, festes conjuntes
- Intercanvi de coneixements:
- Tallers intergeneracionals: pares, mares, avis i àvies, etc., realitzen activitats en el temps de pati.
- Assessorament com a experts en els diferents projectes de treball que realitza l'alumnat en el seu procés escolar habitual.
- Entrevistes o conferències sobre diferents temes.
Copyright y todos los derechos reservados - ISSN: 1989-0966
Per citar l'article
“Inglada, H.. (2009). Educar junts. . IN. Revista Electrònica d’Investigació i Innovació Educativa i Socioeducativa, V. 2, n. 1, PAGINES 23-40. Consultado en http://www.in.uib.cat/pags/volumenes/vol2_num1/inglada/index.html en (poner fecha)”
