Francesca Salvà Mut és Doctora en Ciències de l'Educació i Catedràtica d'universitat en el Departament de Pedagogia Aplicada i Psicologia de l'Educació de la UIB. És Investigadora Principal del grup de recerca Educació i Ciutadania (GEIC) i Directora del Laboratori de Recerca i Innovació en Formació Professional (LRIFP) de la UIB.Ha estat investigadora visitant en centres internacionals: Université du Québec à Montreal (Canadá), Centre for the Study of Education and Work, Ontario Institute for Studies in Education of the University of Toronto (Canadà), Institut Fédéral des Hautes Études en Formation Professionnelle (Suïssa).Té tres sexennis de recerca i cinc quinquennis de docència.Gestió acadèmica: Degana Facultat d'Educació (2000-03); Vicerectora Relacions Exteriors (2003-07) i Subdirectora Departament de Pedagogia Aplicada i Psicologia de l'Educació (2007-09).Línies d'investigació: Abandonament primerenc de l'educació i la formació, Formació Professional, Itineraris formatius i laborals, Joves amb baix nivell educatiu, Gènere, treball i formació, Coeducació.Projectes d'investigació finançada:Co IP del projecte ‘Itinerarios de Finalización y Abandono en la FP Dual Intensiva: Aproximación Empírica y Recomendaciones' (Ref. PID2023-149074OB-I00) (2024-2028), Programa Nacional de I+D+i. Investigadora del projecte ‘Segregación de género y coeducación en los estudios de formación profesional: propuestas de intervención desde un enfoque colaborativo y holístico’ (Ref. 9-1-ID24) (2024-25), Programa Subvencions per a Investigacions Feministes del Ministerio de Igualdad. Publicacions seleccionades (darrers dos anys)Sureda García, I., Jiménez, R., Sesé, A., y Salvà-Mut , F. (2024). Validación española del Instrumento de Vinculación Estudiantil en Formación Profesional. Revista De Educación, 1(406), 233–263. https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2024-406-644Salvà-Mut, F. y Quintana-Murci, E. (2024). Políticas para la igualdad de género en la educación y en la formación profesional en España. En: V. Millenaar, D. Garino, E. Roberti y C. Jacinto (comp.). Interpelaciones a la formación para el trabajo desde el género. Desigualdades, políticas y resistencias (pp. 121-146). Teseo.Salvà-Mut, F., Moso-Díez, M. y Quintana-Murci, E. (dirs.) (2024). El abandono de los estudios en la formación profesional en España. CaixaBank dualiza.Cerdà-Navarro, A., Quintana-Murci, E. y Salvà-Mut, F. (2024). Reasons for dropping out of intermediate vocational education and training in Spain: the influence of sociodemographic characteristics and academic background, Journal of Vocational Education & Training, 76:3, 619-643. https://doi.org/10.1080/13636820.2022.2049625 Salvà-Mut, F. y Quintana-Murci, E. (2023). La educación para la igualdad de género. Una propuesta formativa para educadoras y educadores sociales. Octaedro.Salvà-Mut, F., Tugores-Ques, M. y Quintana-Murci, E. (2023). Early School Leaving and Transition to Adulthood: A Case Study of a Spanish Mediterranean Region. Emerging Adulthood, 11(1), 207-220. https://doi.org/10.1177/21676968221091360.